Círculo Epistêmico Afrocentrado sobre Saberes e (Re)existências Ladino-Amefricanas em Frantz Fanon e Ailton Krenak realiza estudo sobre as obras: Pele negra, Máscaras Brancas, de Frantz Fanon, e Ideias para adiar o fim do mundo, de Ailton Krenak. Tece críticas ao colonialismo e ao eurocentrismo, propondo outras possibilidades de ser e habitar o mundo e cria espaços de articulação entre os saberes e (re)existências ladino-amefricanas presentes nas obras estudadas, a fim de problematizar os impactos do colonialismo sobre os corpos, territórios e subjetividades racializadas e as maneiras de fazer formação docente e práticas educativas que sustentem políticas de libertação baseadas em cosmopercepções não hegemônicas. 

Este Círculo Epistêmico Afrocentrado tem como temática: Saberes Afrocentrados em travessias negras: memórias, lutas e liberdade com estudo de obras referenciais do pensamento negro brasileiro, vinsando a compreensão das dimensões históricas, políticas, intelectuais e afetivas da luta antirracista e da produção de saberes afrocentrados. Serão lidas e debatidas as seguintes obras: Tornar-se Negro, de Neusa Santos; A mulher negra que vi de perto, de Nilma Lino Gomes; documentos históricos do Movimento Negro, como o Manifesto do MNU (1991) e o Discurso de Posse do Senador Abdias Nascimento; Lugar de Negro, de Lélia Gonzalez e Carlos Hasenbalg; e Escritos de uma vida, de Sueli Carneiro. 

Com o tema: “Cardiografando (Re)existências Ladino-Amefricanas no Território Maranhense”, articula pesquisa, ensino e extensão; reconhece que todas as pessoas participantes são produtoras de conhecimento e valoriza não apenas resultados, mas também processos, experiências, memórias, saberes comunitários, práticas pedagógicas, pesquisas e formas coletivas de construção de caminhos para uma educação antirracista, afrocentrada e comprometida com a equidade. Este espaço destina-se a Cardiografia Participativa de Saberes, Práticas e Aprendizagens.

O Projeto “Construindo solidariedade transnacional no nexo Brasil-Reino Unido: pedagogias radicais do Sul”, é um workshop de intercâmbio de conhecimento que pretende gerar espaços para o pensamento coletivo, definições criativas e promoção de práxis em relação a pedagogias radicais, relacionadas às questões étnico-raciais/afrodiaspóricas dos cotidianos da Universidade de Edimburgo (Reino Unido), Universidade Federal de Sergipe (UFS) e Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Possui uma série de oficinas a serem realizadas em Edimburgo (Reino Unido), de 18 a 20 de julho de 2022, em Aracaju (Brasil), de 22 a 25 de agosto de 2022 e São Luís (Brasil), de 30 de agosto a 1º de setembro de 2022. É coordenado por Dra Gabriela Loureiro e Dra Katucha Bento, da Universidade de Edimburgo, com o apoio do CAHSS (College of Arts, Humanities and Social Sciences) e RACE.ED Network. Em Sergipe, tem a Dra Edineia Lopes com apoio do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI/PPGED/PPGECIMA-UFS) e em São Luís, a Dra Raimunda Machado (DE II/PPGE) com o Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Educação Afrocentrada (MAfroEduc Olùkọ́/CCSO/UFMA).